Der Blitz, der aus der Zukunft kam

17.06.2012 | 18:37 |  MARTINA LEINGRUBER (Die Presse)

Glühende Minen. Ein Iltis, dem die Haare zu Berge stehen. Und ein Blitz, der in die Welt der Energie entführt: Die ersten Sieger des "Education Award" 2012 präsentieren ihre Projekte.

Wenn man ein Gummigeschoss mit einer Geschwindigkeit von 88,5 Kilometern pro Stunde auf ein Exemplar der „Presse“ abfeuert, hat „Die Presse“ verloren. Christopher Binder hat es schon mehrmals ausprobiert – aufgrund streng wissenschaftlicher Beweggründe natürlich. Sein Versuch soll zeigen, wie die Umwandlung von Bewegungs- in Verformungsenergie vonstattengeht.

Christoph Binder ist Schüler der 3A-Klasse der Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Zusammen mit Physiklehrer Eduard Schittelkopf haben die 25 Jugendlichen bei EDUARD 2012, dem „Education Award“ von „Presse“ und Verbund, den ersten Preis (Kategorie Pflichtschule) gewonnen. Ausgezeichnet wurden innovative Projektideen zum Thema Energie.

Das Projekt, mit dem die Klasse siegte: Die Schüler führen physikalische Experimente durch, erklären und filmen sie – und stellen sie via Blog und YouTube online. Am vergangenen Dienstag wurde aus dem virtuellen Publikum ein reales. Die Schüler führten ihre Experimente im Rahmen der „Nacht der Talente“ in den Räumen des Uni-Museums der Uni Graz vor.

Welche Wirkung elektrische Spannung haben kann, wurde mit Hilfe eines Bandgenerators und eines Iltis gezeigt. Letzterem standen in Anwesenheit von Ersterem die Haare zu Berge. Polymerminen, also Bleistiftminen, wurden zum Glühen gebracht, um das elektromagnetische Spektrum abzubilden. Parallel- und Serienschaltung wurden anhand von Zitronen erklärt. Die Versuche wurden nicht nur vorgeführt, sondern von den Schülern auch bis ins kleinste Detail und mit größter Geduld erklärt.

Die Arbeit an ihren Experimenten haben die Schüler der 3A sichtlich genossen – nicht nur wegen der iPods, die sie zum Filmen bekommen haben. „Es hat wirklich sehr viel Spaß gemacht“, sagt Christoph Binder, jener junge Mann, der „Die Presse“ durchlöchert hat. „Es war interessant, den Stoff aus einer anderen Perspektive zu erleben“, erzählt Corinna Stickler. Ziel des EDUARD war es, den projektorientierten Unterricht zu fördern. Schittelkopf ist das gelungen. Er hat Experimente, die er selbst im Unterricht zeigt, so verändert, dass sie die Schüler sicher durchführen können. „Die Kinder haben die Versuche teilweise selbst weiterentwickelt. Alle waren mit Feuereifer dabei“, erzählt er stolz. Mit Schulschluss ist das Projekt übrigens nicht zu Ende – die 3A wird auch im nächsten Schuljahr Experimente online präsentieren.

Eine humorvoll-rasante Reise

Begeisterung herrschte in der Vorwoche aber nicht nur in Graz, sondern auch in Mödling: Im Filmsaal der HTL wurde unter großem Andrang „Eddy“ vorgestellt. Jener computeranimierte Blitz also, der aus der Zukunft kam, um der Jugend von heute den Weg aus der Energiekrise zu weisen. Eddy wurde damit zum Hauptdarsteller des Filmprojekts, mit dem die HTL Mödling den dritten Platz (Kategorie Höhere Schulen) gewann.

Gemeinsam mit Englischprofessorin Renate Reisch und mit Filmemacher Alexander Biedermann entführen die Schüler der 2A (Abteilung Elektrotechnik) auf eine sechs Minuten lange, humorvoll-rasante Reise durch die „innovativsten und schrägsten“ Methoden zur Energiegewinnung – von Photovoltaik im Weltall bis zu Strom aus Urin. Für die Schüler war das Projekt mehrfach lehrreich: Sie setzten sich nicht nur mit Energiethemen der Zukunft auseinander und lernten, wie aufwendig das Filmemachen ist – sondern trainierten auch ihr Englisch: Vertont ist der Film in deutscher und in englischer Sprache. Zu sehen gibt es ihn bald auf Lehrer.DiePresse.com sowie auf der Website eddy.at.tc.

("Die Presse", Print-Ausgabe, 18.06.2012)