Wie kann es sein, dass ein Viertel der Jugendlichen nicht mehr sinnerfassend lesen kann? Österreichs Pädagogen kritisieren auf der Suche nach Antworten die Eltern, den Umgang mit neuen Medien und den Lehrplan.

Kreativer Unterricht, Tipps, Unterstützung und Inspiration für Pädagogen. Vom Wissenstrolley über Leseworkshops und „Zeitung in der Schule“ bis zum Lesefrühstück für Volksschüler.

Der Grüne Bildungssprecher Harald Walser verlangt insbesondere mehr Personal in Kindergärten und Volksschulen. Die geforderten Maßnahmen würden rund 95 Millionen Euro pro Jahr kosten.

Buchklub-Geschäftsführer Gerhard Falschlehner rät den Eltern, ihre Vorbildwirkung ernst zu nehmen. Kinder sollen ihren Buchgeschmack selbst entdecken dürfen.

Akademikertöchter liegen im Ranking ganz vorn, Migrantenkinder ganz hinten. Die meisten der getesteten Schüler besuchen eine berufsbildende höhere Schule.

Wiens Bürgermeister erwägt die Suche nach anderen Mehrheiten im Parlament, wenn die ÖVP ihre "Blockade" der Bildungsreform nicht bis Anfang des kommenden Jahres aufgibt.

ÖVP schießt sich auf Unterrichtsministerin ein: Sie habe die wichtigsten Vorhaben aus dem Regierungsprogramm noch nicht umgesetzt – Claudia Schmied wehrt ab.

Die Ministerin habe in vier Jahren "keine substanziellen Ergebnisse" erzielt. Die SPÖ schießt zurück und macht Druck in Richtung Gesamtschule. Gewerkschaft: "Politik steckt den Kopf in den Sand."

Die zehn- und 14-jährigen Schüler sollen am Ende des Schuljahrs getestet werden. Stadtschulratspräsidentin Brandsteidl will damit auch zu einer neuen Testkultur beitragen.

Das österreichische PISA-Ergebnis zeigt gravierende Fehler im heimischen Schulsystem auf: Migranten und sozial Schwache sind benachteiligt.

Die SPÖ setzt ganz auf die Gesamtschule, die ÖVP will in Volksschulen verpflichtenden Sprachförderunterricht. Statt eines Schulterschlusses steuern die Koalitionsparteien noch mehr auf Konfrontationskurs.

Statt über Sinn und Unsinn der Gesamtschule zu diskutieren, sollte die Politik die PISA-Ergebnisse für eine grundlegende Bildungsreform nützen.

Vor allem Buben sind ein "Problemfall" - ihnen scheinen die Vorbilder zu fehlen, weil Väter kaum vorlesen. Wer aber ist für die Leseschwäche der Schüler verantwortlich: Eltern, Schule oder Gesellschaft?

Die chinesische Provinz Shanghai ist nicht in der OECD. Aber dennoch der klare PISA-Sieger. Mehr als ein Viertel der 15-Jährigen demonstrierte fortgeschrittene mathematische Denkfähigkeiten, so die Studie.

Schule vermittelt Ideologie: das Interesse an den Schulen ist riesig, wenn es darum geht, Ideologien zu vermitteln. PISA ist kein Thema. Die Ausstattung der Schulen ist dürftig, Lehrer werden schlecht bezahlt.

Das Schulsystem ist ein Fleckerlteppich: 16 Bundesländer haben 16 Schulsysteme. Es gibt unterschiedliche Lehrpläne und Schulbücher. Die soziale Herkunft ist ist immer noch entscheidend für die Bildung.

Kanada setzt auf individuelle Förderung und Vielfalt. Jeder Schüler bekommt einen maßgeschneideten Förderungsplan für die gesamte Schulzeit. Für Migrantenkinder gibt es eigene Förderzentren mit Sprachunterricht.

Das britische Schulsystem ist teuer und ineffizient - die Regierung sieht Handlungsbedarf. Das zentrale Problem: Der „sozioökonomische Hintergrund“ spiele eine zu große Rolle beim Zugang zu Bildung.

Die "Stabsstelle Lesen" im Ministerium wurde abgeschafft.

Die Unterrichtsministerin erhöht den Druck auf die ÖVP, die Zehn-Prozent-Grenze für die Neue Mittelschule zu kippen. "PISA-Erfinder" Schleicher rät Österreich zur Einführung der Gesamtschule.

15 Prozent der 15/16-Jährigen sind in allen drei Bereichen Risikoschüler. Migranten schneiden erneut deutlich schlechter ab. Um die Chancengleichheit ist es in Österreich nicht gut bestellt.

PISA-Chef Günter Haider über Mängel an der Volksschule als "Gesamtschule" und asiatische Vorreiter. In der Volksschule müsse noch mehr Verantwortung fürs Lesen übernommen werden, so Haider.

Eine deutsche Studie entkräftet den OECD-Vorbehalt. Weder die Motivation noch die Testleistung der Schüler können durch äußere Faktoren beeinflusst werden. Auch eine absichtliche Verfälschung kann ausgeschlossen werden.

Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrinhalte wirken rasch, analysierten die Unternehmensberater von McKinsey. Strukturreformen nicht.

Die SPÖ-Unterrichtsministerin kritisiert die heimische Integrationspolitik, fordert mehr Chancen für "Arbeiterkinder" und will nach den schlechten PISA-Ergebnissen "an allen Ecken handeln".

Drei von vier Risikoschülern unter den 15-/16-Jährigen sind Einheimische, Migranten der zweiten Generation holen auf.

galerie"Ein glattes Nicht Genügend für die Bildungspolitik von Rot, Schwarz und Blau", sagt der Grüne Bildungssprecher Harald Walser. Mehr Reaktionen.

Die Elternvereine drängen die Regierung zu einer raschen Umsetzung der Ganztagsschule. Doch auch Mütter und Väter müssten wieder mehr Verantwortung übernehmen.

Wer gehört zu den Siegern, wer zu den Verlierern? Und welche Rolle spielen Sozialstatus, Migrationshintergrund und Geschlecht bei der Lesekompetenz?

galerieMit dem schiefen Turm in der italienischen Stadt hat PISA nichts zu tun.

Die größten Gewinner des PISA-Tests 2009 sind die fernöstlichen Staaten. Bester OECD-Staat ist Südkorea. Absoluter Gewinner ist Shanghai. Finnland verteidigt den ersten OECD-Platz in den Naturwissenschaften.

Rainer Domisch, Berater von PISA-Spitzenreiter Finnland, im "Presse"-Interview über die Gesamtschule, Differenzierung und den Ernst des Schullebens.

Bei der Lesekompetenz liegt Österreich nur noch knapp vor der Türkei. Österreichs Schüler verlieren auch in Mathematik und Naturwissenschaften deutlich. Die Politik sucht nach Erklärungen.

Sämtliche bisherige Studien haben gezeigt, dass der Anteil sogenannter Risikoschüler in Österreich bei rund einem Fünftel liegt.

Obwohl die österreichischen PISA-Ergebnisse durch den Boykott „negativ beeinflusst“ sein könnten, bleiben sie aussagekräftig. Für den Vergleich der Daten müssen die Testbedingungen vergleichbar sein.

Schlechte PISA-Leistungen werden in Österreich weniger für Schulreformen, denn für politische Machtspiele genutzt. Das Meiste von dem, worüber diskutiert wird, misst PISA jedoch gar nicht.

Die frühere ÖVP-Bildungsministerin Elisabeth Gehrer kritisiert die Methoden der PISA-Studie und aktuelle Lehrpläne. Außerdem will sie den Status der Pflichtschullehrer "total aufwerten".

Die OECD zweifelt selbst an der Aussagekraft der österreichischen PISA-Ergebnisse. Statistisch gebe es keine Einwände, kontert Bifie-Chef Haider. Ministerin Schmied verkündete, PISA dennoch „sehr ernst“ zu nehmen.

Die Daten seien "über jeden Zweifel erhaben", so der Direktor des BIFIE. 90 Prozent des Wertes von PISA sei trotz des Boykotts da, sagt auch der OECD-Koordinator.

Die OECD will über das Österreich-Ergebnis des PISA-Tests "nur mit Vorbehalt" berichten. Grund dafür seien die Boykottaufrufe im Jahr 2009. Die Daten seien trotzdem "sauber und verwendbar", sagen die Zuständigen.

Das Bifie-Institut führt in Österreich den PISA-Test durch. Direktor Lucyshyn kritisiert die fehlende Reformbereitschaft in der Bildungspolitik und fordert eine Aufwertung der Lehrerausbildung.

Die VP-nahe Schülerunion forderte Schüler zu "Nichtbeantwortung" der Tests auf: Für Verbesserung der Qualität an Schulen "statt Feilschen um Schulstunden".

Uni-Ministerin Beatrix Karl fordert mehr Leistungsorientierung im Schulsystem. Die Budgetforderungen der FH will sie nicht erfüllen. Über die Ergebnisse der PISA-Studie will sie sich noch nicht äußern.

Interview. Der Zuständige Günter Haider sieht keine Nachteile beim PISA-Test für Österreich. Lehrer müssten stärker fördern, Eltern mehr für die Lesekompetenz der Kinder tun.

Angst vor dem Absturz. Sind die Leistungen der heimischen Schüler wirklich so bedenklich, oder leidet der PISA-Test selbst an methodischen Schwächen?

Scharfe Kritik an der Pisa-Studie, die im Dezember erneut veröffentlicht wird. Die Daten würden auch nichts über die abgeprüften Kompetenzen aussagen. "Pisa ist ausgelutscht", sagt Bildungsforscher Stefan Hopmann.