Frontalunterricht ist schlecht, in kleineren Klassen lernt es sich besser – und überhaupt werden die Schüler immer dümmer. Auf die Logik kommt es nicht immer an. Denn so mancher Irrglaube in Bezug auf das Lernen hält sich in der Gesellschaft hartnäckiger, als man annehmen würde. Obwohl die Wissenschaft schon längst über empirischen Daten verfügt, die diese Mythen infrage stellen, halten wir oftmals lieber an längst überholten Alltagsweisheiten oder lieb gewonnenen Reformforderungen fest.

„Die Presse“ hat zehn der gängigsten Annahmen genauer unter die Lupe genommen.